張宗益-西南財(cái)經(jīng)大學(xué)校長(zhǎng)介紹

個(gè)人簡(jiǎn)介：

姓　　名：張宗益

性　　別：男

民　　族：漢族

國(guó)      籍：中國(guó)

出生年月：1964年5月

政治面貌：中共黨員

畢業(yè)院校：重慶大學(xué)

所屬行業(yè)：教育行業(yè)

人物小結(jié)：

張宗益，貴州人，1985年3月入黨，1988年2月參加工作，重慶大學(xué)電氣工程系電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化專業(yè)在職博士研究生畢業(yè)，英國(guó)樸茨茅斯大學(xué)商學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)博士研究生畢業(yè)，教授，博士生導(dǎo)師。2012年4月起，任西南財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委委員、常委、校長(zhǎng)。“技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理”國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人，國(guó)家杰出青年科學(xué)基金、中國(guó)青年科技獎(jiǎng)獲得者，人事部“百千萬人才工程”國(guó)家級(jí)人選，獲國(guó)務(wù)院“政府特殊津貼”，全國(guó)MPA教育指導(dǎo)委員會(huì)委員，教育部工商管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，中國(guó)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)。

長(zhǎng)期從事技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理研究，承擔(dān)和主持國(guó)際合作項(xiàng)目、國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目20多項(xiàng)，在國(guó)外英文學(xué)術(shù)期刊和國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文逾150篇。作為第一獲獎(jiǎng)人獲得教育部、重慶市等省部級(jí)研究成果獎(jiǎng)6項(xiàng)，出版專著、教材10本，論文被國(guó)內(nèi)外學(xué)者引用逾百次。現(xiàn)是《改革》雜志的副主編，《技術(shù)經(jīng)濟(jì)》、《數(shù)量經(jīng)濟(jì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究》、《研究與發(fā)展管理》、《管理學(xué)報(bào)》等雜志的編委。

工作經(jīng)歷：

1985年3月加入中共，1988年2月參加工作

1985年本科畢業(yè)于成都科技大學(xué)電力工程系

1988年、1993年相繼獲得重慶大學(xué)工學(xué)碩士和工學(xué)博士學(xué)位

1998年3月至2001年4月在英國(guó)University of Portsmouth攻讀

2001年4月獲英國(guó)University of Portsmouth經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位

所獲榮譽(yù)：

1999年入選為國(guó)家級(jí)“百千萬人才工程”第一、二層次人選

1999年獲“重慶青年五四獎(jiǎng)?wù)隆?/P>

2003年被中國(guó)技術(shù)理論研究會(huì)授予“優(yōu)秀技術(shù)經(jīng)濟(jì)教育家”稱號(hào)

2003年獲寶鋼教育獎(jiǎng)（優(yōu)秀教師獎(jiǎng)）、重慶市教育工委優(yōu)秀黨員

2004年被評(píng)為“重慶市高校優(yōu)秀中青年骨干教師”

2005年獲國(guó)家自然科學(xué)基金杰出青年基金

2006年4月入選國(guó)家“四個(gè)一批”人才工程培養(yǎng)計(jì)劃

2006年5月獲第九屆中國(guó)青年科技獎(jiǎng)

公選校長(zhǎng)張宗益：上任4個(gè)月有“五個(gè)沒想到”

我2011年12月份有幸參加教育部面向海內(nèi)外公開選拔直屬高校校長(zhǎng)試點(diǎn)工作，2012年4月17日被教育部任命為西南財(cái)經(jīng)大學(xué)校長(zhǎng)，到今天正好4個(gè)月。我圍繞對(duì)公開選拔校長(zhǎng)的感受和對(duì)校長(zhǎng)崗位的認(rèn)識(shí)兩點(diǎn)來談。

第一點(diǎn)，談?wù)勛鳛橛H歷者對(duì)海內(nèi)外公開選拔直屬高校校長(zhǎng)的感受。這次的校長(zhǎng)公開選拔是教育部部屬高校的第一次試點(diǎn)，我報(bào)名的時(shí)候并不知道，想得也比較簡(jiǎn)單，認(rèn)為會(huì)是像各高校眾多校內(nèi)公開招聘一樣，小范圍、短時(shí)間面試一下即可。后來的整個(gè)過程讓我體會(huì)很深，主要是“五個(gè)沒想到”：

沒想到競(jìng)職演講和考察時(shí)參加的人數(shù)這么多、面這么廣

競(jìng)職演講時(shí)，當(dāng)我進(jìn)入演講廳時(shí)看到黑壓壓有幾百人，后來才知道除了遴選專家，還有西南財(cái)大的離退休老同志、現(xiàn)職干部、教師、職工、學(xué)生、校友代表，方方面面，具有廣泛的代表性，后來我才知道他們都以書面推薦的方式表達(dá)了他們的意愿。直到現(xiàn)在，我在成都因?yàn)楣ぷ鞯脑�因�?huì)接觸到各方面的人士，其中有一些是西財(cái)?shù)男Ｓ眩�現(xiàn)在還時(shí)常會(huì)有校友說當(dāng)時(shí)聽過我的競(jìng)聘演講。此外，考察階段我所在學(xué)校參加考察談話的人數(shù)之多也是出乎我意料的。

沒想到競(jìng)職演講時(shí)的遴選專家陣容這么龐大、層次這么高

有教育部分管高等教育的部領(lǐng)導(dǎo)、高校干部管理部門負(fù)責(zé)人、直屬高校的黨委書記和校長(zhǎng)，部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都有好幾位，他們都有豐富的高校管理經(jīng)驗(yàn)，熟悉校長(zhǎng)崗位的要求和行業(yè)特點(diǎn)，可以說個(gè)個(gè)都有一雙火眼金睛，任何問題都逃不過他們的眼睛。

沒想到競(jìng)聘有這么多的環(huán)節(jié)，要考察這么多的內(nèi)容

面試時(shí)先要進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的自由演講，這屬于自由發(fā)揮，是自選動(dòng)作。然后我們要回答隨機(jī)抽取但人人都一樣的面試試題，這

屬于規(guī)定動(dòng)作，有相當(dāng)?shù)目杀刃浴Ｏ挛邕�要進(jìn)行面談，面對(duì)面的回答不同遴選委員的不同問題，既能考察面試人知識(shí)與能力的深度與寬度，又能考察面試人的思維方式與應(yīng)變能力等綜合素質(zhì)。

沒想到程序這么嚴(yán)格

在競(jìng)聘過程中，無論是在競(jìng)聘演講、面試問題回答還是面談階段，所有面試人選都先被隔離在一個(gè)房間中，通訊工具關(guān)機(jī)并上繳，直到完成相應(yīng)環(huán)節(jié)離開時(shí)才能取回通訊工具。因此，所有環(huán)節(jié)、所有面試人擁有的信息都是一樣的，對(duì)所有面試人都是公平公正的。

沒想到社會(huì)反響這么大

從正式公示成為面試候選人那天起，我就已經(jīng)進(jìn)入了公眾的視線中。之后，隨著競(jìng)聘程序的進(jìn)行，在成為考察人選、公示人選、任職人選的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都引起了極大的關(guān)注，不僅是我所在學(xué)校的師生員工的高度關(guān)注，有關(guān)消息第一時(shí)間就會(huì)轉(zhuǎn)貼在學(xué)校的BBS上并引發(fā)熱議，很多多年沒有聯(lián)系的朋友包括國(guó)外的一些朋友都通過各種方式進(jìn)行問詢、表達(dá)關(guān)心，并引發(fā)媒體的大篇幅報(bào)道。競(jìng)聘過程中，我第一次感到有這么多人在用各種眼光在注視我、審視我，我的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都顯得那么透明和公開。

基于上述五個(gè)沒想到，從我參加校長(zhǎng)公開選拔的切身感受出發(fā)，我認(rèn)為公開選拔直屬高校校長(zhǎng)是對(duì)直屬高校干部任用制度的一種新的方式的成功嘗試，是一項(xiàng)重要的制度性改革，對(duì)推進(jìn)直屬高校事業(yè)科學(xué)發(fā)展有重要的指標(biāo)性意義。

作為公開選拔競(jìng)聘上崗的校長(zhǎng)，第二點(diǎn)我想談?wù)剬?duì)校長(zhǎng)這一崗位的認(rèn)識(shí)。當(dāng)前中國(guó)高等教育的關(guān)鍵是提高教育質(zhì)量，高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)無疑是一個(gè)主要的關(guān)鍵因素，而校長(zhǎng)作為班子中的主要關(guān)鍵成員，其政治素養(yǎng)與人品、辦學(xué)理念與視野、思維方式與能力，對(duì)大學(xué)的事業(yè)發(fā)展具有十分重要的影響作用。要?jiǎng)偃未髮W(xué)校長(zhǎng)的崗位，我認(rèn)為以下幾方面是不可或缺的：

（1）德才兼?zhèn)洌�以德為先，切�?shí)踐行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制；

（2）熟悉世界高等教育發(fā)展規(guī)律，有廣闊的視野；

（3）熟悉高等學(xué)校教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)工作，有先進(jìn)的辦學(xué)理念和豐富的治校經(jīng)驗(yàn)；

（4）思維敏銳，善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題；

（5）有團(tuán)隊(duì)精神，有人格魅力，能團(tuán)結(jié)人；

（6）善于識(shí)人用人，能夠調(diào)動(dòng)各方面的積極性；

（7）有大局觀，既統(tǒng)籌全面工作，又突出重點(diǎn)；

（8）有前瞻性和危機(jī)意識(shí)，能夠提前謀篇布局。

過去的四個(gè)月我始終以上述標(biāo)準(zhǔn)來要求我自己，但同時(shí)作為公開選拔競(jìng)聘上崗的非本校出身的校長(zhǎng)，在任校長(zhǎng)的初始階段我還特別注意了以下兩個(gè)問題：

我深知“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”。初到西南財(cái)經(jīng)大學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校的情況不熟悉，為了盡快熟悉情況，開展工作，我老老實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)地開展了基層調(diào)查研究工作。我深知調(diào)查研究是領(lǐng)導(dǎo)的基本功，更是一把手必須具備的基本功。為此，過去幾個(gè)月，我將工作重點(diǎn)放在了調(diào)查研究上，約70%的時(shí)間都用在了調(diào)查研究上。

先后拜訪了所有健在的副校級(jí)以上的干部、部分優(yōu)秀校友，以及國(guó)家教學(xué)名師、國(guó)務(wù)院學(xué)科評(píng)議組等學(xué)術(shù)帶頭人。走訪了金融學(xué)院、會(huì)計(jì)學(xué)院等17學(xué)院，組織人事部、宣傳部等11個(gè)部門，召開了離退休老同志、教師、本科生、研究生等6個(gè)座談會(huì)，每次的調(diào)研、座談會(huì)都安排半天的時(shí)間，充分溝通、交流，暢所欲言，認(rèn)真聽取師生員工的意見與建議。調(diào)研中我用心學(xué)習(xí)西財(cái)、感受西財(cái)、品味西財(cái)、欣賞西財(cái)、熱愛西財(cái)，注意理解歷屆西財(cái)人的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想，同時(shí)也讓大家了解我、認(rèn)識(shí)我。通過調(diào)研既掌握了情況，有逐步贏得大家的認(rèn)同。

我始終牢記自己是西財(cái)優(yōu)秀大學(xué)精神與文化的傳承人。例如，我到西南財(cái)大時(shí)，西南財(cái)大有已經(jīng)堅(jiān)持了三年的校長(zhǎng)為6000多位畢業(yè)生中的每一位親自授位的傳統(tǒng)，盡管在炎熱的夏天穿著厚重的學(xué)位主席服要站立三天，授位過程非常辛苦，每一次中間休息換下的衣服能擰出水來，對(duì)個(gè)人的意志與體力都是很大的考驗(yàn)。

剛到西財(cái)時(shí)，學(xué)生們都很關(guān)心我是否會(huì)因?yàn)檫@一過程太過艱苦而放棄這一傳統(tǒng)，但我很好地繼承了這一傳統(tǒng)，三天時(shí)間為6000多名畢業(yè)生一一授位，以實(shí)際行動(dòng)宣示了“我是西財(cái)人”。有了這樣的經(jīng)歷，不僅在感情上、思想上拉近了與西財(cái)師生的距離，而且對(duì)西財(cái)文化也有了更為深入的了解。正是通過這樣一件一件的具體事情，我讓西財(cái)人熟悉了我、接納了我，我自己也逐漸融入了西南財(cái)大。我在工作中也得到了大家的支持、幫助，逐步熟悉了新的崗位，有序地推進(jìn)了各項(xiàng)工作。

到西南財(cái)大的時(shí)間只有短短的幾個(gè)月，工作也僅僅開了個(gè)頭，很多情況還需要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)與了解。相信在教育部的正確指引下，在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠班子的支持，在老領(lǐng)導(dǎo)、老同志的關(guān)心幫助下，在各級(jí)干部和師生員工的支持配合下，我一定能團(tuán)結(jié)全校師生員工，承前啟后，不辜負(fù)組織的信任，推動(dòng)西南財(cái)經(jīng)大學(xué)各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展，無愧于這個(gè)偉大的時(shí)代。