黃勁-北京安博創(chuàng)贏教育科技有限責(zé)任公司CEO介紹

人物小結(jié)：

黃勁，女，1988年畢業(yè)于電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)系，隨后考取美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校和電子科技大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士并赴美完成博士論文，1994年取得電子科技大學(xué)博士學(xué)位。黃勁博士2000年從美國(guó)硅谷回國(guó)創(chuàng)辦了安博教育集團(tuán)，任CEO。同時(shí)兼任電子科技大學(xué)、北京師范大學(xué)等高校兼職教授，還擔(dān)任北京市海外專家顧問(wèn)團(tuán)顧問(wèn)和北京市僑商會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等職。

人物簡(jiǎn)介：

15歲時(shí)考取電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)系,1985年和1988年分別獲得計(jì)算機(jī)軟件學(xué)士和碩士學(xué)位。 　　

1988年考取電子科技大學(xué)和美國(guó)加州大學(xué)伯克萊分校聯(lián)合培養(yǎng)博士。 　　

1990年赴美留學(xué)。 　　

1994年獲得電子科技大學(xué)和美國(guó)加州大學(xué)伯克萊分校聯(lián)合培養(yǎng)博士學(xué)位。 　　

1992年進(jìn)入硅谷工業(yè)界，是美國(guó)AVANT公司創(chuàng)始工程師之一，歷任公司主任工程師、高級(jí)技術(shù)主管等職。 　　

1997年在美國(guó)硅谷創(chuàng)立安博公司(Ambow Corporation)。 　　

1999年底在美國(guó)硅谷創(chuàng)立安博教育集團(tuán)（Ambow Education） 　　

1999年回國(guó)創(chuàng)業(yè)，在北京中關(guān)村望京科技園成立北京安博軟件工程有限公司。

黃勁博士2000年從美國(guó)硅谷回國(guó)創(chuàng)辦了安博教育集團(tuán)。她堅(jiān)持“以學(xué)習(xí)者為中心”的教育服務(wù)理念，帶領(lǐng)安博教育集團(tuán)致力于通過(guò)提供創(chuàng)新、高品質(zhì)的軟件平臺(tái)和高效、實(shí)用的教育服務(wù)推動(dòng)全社會(huì)建設(shè)終身教育體系的建設(shè)和發(fā)展。安博教育已成長(zhǎng)為中國(guó)教育服務(wù)行業(yè)的領(lǐng)航者。 　　

創(chuàng)辦安博之前，黃勁博士已是美國(guó)硅谷頂尖的軟件設(shè)計(jì)專家，在集成電路計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、軟件工程等領(lǐng)域都有深入研究和杰出的貢獻(xiàn)。在黃勁博士的領(lǐng)導(dǎo)下，安博每年投入巨資在互聯(lián)網(wǎng)及教育技術(shù)和產(chǎn)品的研發(fā)上，致力于讓信息技術(shù)服務(wù)于教育，幫助學(xué)習(xí)者擁有更美好的未來(lái)。 　　

作為一名教育服務(wù)行業(yè)的先行者和領(lǐng)導(dǎo)者，黃勁博士所取得的成績(jī)也得到多方認(rèn)可和表彰。黃勁博士曾被國(guó)務(wù)院僑辦授予“首屆華人華僑專業(yè)人士創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)”， 被中關(guān)村科技園授予“中關(guān)村優(yōu)秀留學(xué)人員”稱號(hào)，被新華社、新浪、騰訊等權(quán)威媒體評(píng)為“改革開(kāi)放30年中國(guó)民辦教育30名人”、“中國(guó)教育行業(yè)十大風(fēng)云人物”等榮譽(yù)，被中國(guó)國(guó)際軟件和信息服務(wù)交易會(huì)組委會(huì)授予“中國(guó)軟件和信息服務(wù)業(yè)領(lǐng)軍人物”。 　　　　

1999年和2009年，黃勁博士?jī)纱问苎�登上�?guó)慶大典天安門觀禮臺(tái)，她帶領(lǐng)安博以放眼未來(lái)、放眼世界的新思維，國(guó)際領(lǐng)先的新技術(shù)和創(chuàng)新的教育服務(wù)模式推動(dòng)著中國(guó)教育行業(yè)的發(fā)展。

人生經(jīng)歷

人生歷程之一，動(dòng)腦：知識(shí)改變命運(yùn) 　　

1981年，這個(gè)生于教師之家的女孩一鳴驚人，小小15歲的年紀(jì)，就走進(jìn)了多少人夢(mèng)寐以求的知識(shí)象牙塔——電子科技大學(xué)。在那里，她選擇那個(gè)年代國(guó)人陌生，但非�！皶r(shí)髦”的計(jì)算機(jī)專業(yè)。 人常說(shuō)，“成功總是給有準(zhǔn)備的人”。其實(shí)，黃勁為此刻一直在準(zhǔn)備，她初中二年級(jí)就連跳兩級(jí)直上高二。在以后的日子里，黃勁也一直準(zhǔn)備著。從1992年開(kāi)始，這位天才少女結(jié)束學(xué)校生活，正式進(jìn)入美國(guó)硅谷，成為時(shí)代弄潮兒。她選擇了一家從事集成電路CAD的軟件公司——AVANT！，并成為該公司創(chuàng)始工程師之一。從黃勁加入AVANT！到最后離開(kāi)，這家公司由十幾人已經(jīng)發(fā)展成為擁有將近2400人的具有一定規(guī)模的大企業(yè)，并成為當(dāng)時(shí)全球投入第三大的公司。在那兒，她先后擔(dān)任過(guò)工程師、高級(jí)工程師、項(xiàng)目主管和高級(jí)主管。 　　

事業(yè)的成功引發(fā)了黃勁的另一種思考：經(jīng)歷了一個(gè)高科技企業(yè)從創(chuàng)業(yè)、兼并到上市的全過(guò)程，熟悉了一個(gè)企業(yè)的技術(shù)積累、產(chǎn)品創(chuàng)新、市場(chǎng)培育和公司管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，以自己的實(shí)力和才干，是否該有家屬于自己的公司？ 　　

1998年，黃勁毅然辭去了原公司的工作，在硅谷創(chuàng)辦了自己的安博軟件公司——Ambow Corporation，主要從事Internet相關(guān)軟件技術(shù)的研制開(kāi)發(fā)和電子商務(wù)的經(jīng)營(yíng)。 　　

硅谷是創(chuàng)業(yè)者的樂(lè)園，同時(shí)也是創(chuàng)業(yè)者的失樂(lè)園，因?yàn)檫@里創(chuàng)業(yè)成功者少，而失敗者多。雖然黃勁有學(xué)識(shí)，有魄力，但能否在滾滾洪流中站穩(wěn)腳跟，認(rèn)識(shí)她的人都為她捏一把汗。 　　

但也許做事干練、隨和與富于感召力的性格，使她身邊迅速聚集了一批掌握高新技術(shù)的留學(xué)人員、計(jì)算機(jī)軟件和多媒體技術(shù)方面的優(yōu)秀人才、華爾街的名律師、美國(guó)名校的MBA和美國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師等。她事業(yè)由此起步，并慢慢壯大起來(lái)。 　　
隨著業(yè)務(wù)快速增長(zhǎng)，中國(guó)、香港、臺(tái)灣和新加坡、美國(guó)等多家風(fēng)險(xiǎn)投資公司也開(kāi)始支持黃勁。 　　

美國(guó)一家媒體采訪安博，試圖找到黃勁成功的秘訣�！包S總尊重每一個(gè)人，與她共事，我們心情愉快！”公司員工們都這樣說(shuō)。 　　

在美國(guó)，黃勁開(kāi)始有一份令人羨慕的工作和豐厚的薪金，后來(lái)又有一家屬于她自己的公司，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活。她精力充沛、興趣廣泛，經(jīng)常在假期和丈夫到各地旅游，從事滑雪、垂釣、攀巖等動(dòng)靜結(jié)合的體育活動(dòng)。她還寫了一部20萬(wàn)字的小說(shuō)《尋夢(mèng)硅谷》，在海內(nèi)外頗有影響。 　　

慢慢地，除了丈夫之外，自己的媽媽、哥哥、姐姐也都來(lái)到了美國(guó)。黃勁在這里與家人盡享天倫之樂(lè)…… 　　

人生歷程之二，人生再次轉(zhuǎn)折 　　

1998年，中國(guó)駐美舊金山總領(lǐng)館與教育部國(guó)際司首次聯(lián)合組織了硅谷“留美博士企業(yè)家合作考察團(tuán)”15人回國(guó)考察。黃勁作為團(tuán)長(zhǎng)，與考察團(tuán)成員一道，先后考察了北京、上海、江蘇、遼寧等地。所到之處，受到當(dāng)?shù)卣�府和企業(yè)的熱烈歡迎。這一次考察，使已經(jīng)在海外打拼8年的黃勁，對(duì)正在實(shí)施改革開(kāi)放的故土有了第一次感性的認(rèn)識(shí)：祖國(guó)在發(fā)展、強(qiáng)大，但也需要人才。 　　

1999年，舊金山總領(lǐng)館與教育部國(guó)際司再次組織了一個(gè)25人的硅谷“留美博士企業(yè)家合作考察團(tuán)”，黃勁再次參加并擔(dān)任團(tuán)長(zhǎng)。 　　

“每次回國(guó)考察完來(lái)美國(guó)，我總是會(huì)抑制不住地向親人和朋友們講述故土的巨大變化。我把自己的感動(dòng)傳達(dá)給了更多的人�！秉S勁說(shuō)。 　　

但是黃勁也常常陷入沉思：回國(guó)創(chuàng)業(yè)就等于放棄了在國(guó)外安逸和平靜的生活，但回國(guó)創(chuàng)業(yè)又可以干一番大事業(yè)，進(jìn)一步體現(xiàn)人生價(jià)值。于是，她醞釀著自己人生路上的一次重要轉(zhuǎn)折…… 　　

1999年10月，黃勁作為全世界數(shù)十萬(wàn)留學(xué)生的代表之一，回國(guó)參加國(guó)慶50周年大慶的觀禮。當(dāng)一列列方隊(duì)從她眼前通過(guò)時(shí)，站在觀禮臺(tái)上的黃勁，真真切切地感受到了改革開(kāi)放的祖國(guó)發(fā)生的巨大變化。這一刻，黃勁心動(dòng)了，她深深被眼前的情景征服了，她知道，這里才是她奮斗的地方。就這樣，黃勁下了決心：把未來(lái)的事業(yè)重心轉(zhuǎn)到國(guó)內(nèi)。以后，黃勁開(kāi)始在美國(guó)、中國(guó)之間飛來(lái)飛去，不停地倒時(shí)差。 　　

在各級(jí)政府和管理部門大力幫助下，在不到一年的時(shí)間里，黃勁便在北京望京科技創(chuàng)業(yè)園內(nèi)注冊(cè)了北京安博軟件工程有限公司，在蘇州新區(qū)留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園內(nèi)注冊(cè)了蘇州安博軟件有限公司，主要從事遠(yuǎn)程教育軟件開(kāi)發(fā)工作。 　　

到目前為止，她在蘇州的公司已經(jīng)發(fā)展為有60多人的、專門從事遠(yuǎn)程教育軟件平臺(tái)和教育內(nèi)容的供應(yīng)商。同時(shí)，也利用總部在硅谷的優(yōu)勢(shì)，承接國(guó)外訂單，把國(guó)外的管理模式和軟件設(shè)計(jì)規(guī)范應(yīng)用到具體項(xiàng)目當(dāng)中，希望培養(yǎng)出一批適應(yīng)商業(yè)化軟件的國(guó)際人才。北京的公司也已經(jīng)是擁有80多人的研發(fā)隊(duì)伍的中等公司了。 　　

“在我看來(lái)，選擇回國(guó)創(chuàng)業(yè)不只是看好中國(guó)的人才、市場(chǎng)和發(fā)展，更主要的是想通過(guò)自己的努力，促進(jìn)民族高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如果我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)通過(guò)我們這批留學(xué)生的努力有了更大的發(fā)展，這份成就感是任何東西無(wú)法取代的�！秉S勁說(shuō)。 　　

人生歷程之三，教育托起希望 　　

教育是一項(xiàng)投入巨大的事業(yè)，黃勁回國(guó)后偏偏就選擇了教育。“這是我回報(bào)祖國(guó)的最好方式。在美國(guó)等西方發(fā)達(dá)國(guó)家，遠(yuǎn)程教育已經(jīng)發(fā)展了十幾年，在很多方面發(fā)揮了重要作用。而相比之下遠(yuǎn)程教育之于中國(guó)更為迫切：由于地域之間的差異非常明顯，無(wú)論在經(jīng)濟(jì)還是在知識(shí)傳播方面都存在著極大的不均衡，很難實(shí)現(xiàn)每個(gè)人都有均等的受教育的機(jī)會(huì)。利用有限的教育資源，讓每個(gè)人都有平等的機(jī)會(huì)接受教育，遠(yuǎn)程教育無(wú)疑是既經(jīng)濟(jì)又有效的解決方式。另一方面，對(duì)企業(yè)而言，這里存在著廣闊的發(fā)展空間。”黃勁坦言。 　　

其實(shí)，黃勁關(guān)注教育，還有一個(gè)心愿就是希望搭建一個(gè)平臺(tái)，讓教育有機(jī)會(huì)趕上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的潮流，真正滾動(dòng)發(fā)展起來(lái)，讓教育事業(yè)像滾雪球一樣越來(lái)越壯大，讓教師們富起來(lái)。 　　

“可能因?yàn)槲业母改�，包括我的哥哥姐姐都是教師的緣故，所以，我�?duì)這個(gè)行業(yè)非常有感情，真的希望所有教師都過(guò)得好。”黃勁的真誠(chéng)溢于言表。 　　

用了不到兩年的時(shí)間，黃勁的安博軟件公司以實(shí)現(xiàn)教育資源的共享、教育的個(gè)性化、教育的交互式，在國(guó)內(nèi)率先提出了構(gòu)筑開(kāi)放式現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的理念，隨后又相繼推出了網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)產(chǎn)品，并于2002年1月，通過(guò)了教育部中央電教館組織的專家鑒定，包括前教育部副部長(zhǎng)韋鈺院士在內(nèi)的專家組評(píng)價(jià)“安博網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)”填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的空白，在同類產(chǎn)品中處于領(lǐng)先地位，是具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的、在一些主要功能上達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平的系統(tǒng)，推薦在各級(jí)學(xué)校及行業(yè)培訓(xùn)中推廣。 　　

目前國(guó)內(nèi)已經(jīng)有國(guó)防科技大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、北京科技大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)、河北省政府、天津市教委等多家大學(xué)以及政府機(jī)關(guān)、企業(yè)應(yīng)用。在甘肅等西部偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，不少也已經(jīng)用上了安博公司的軟件教育平臺(tái)產(chǎn)品。黃勁和她的安博信息集團(tuán)在用實(shí)際行動(dòng)一步步推進(jìn)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育發(fā)展。 　　

人生歷程之四，速度驗(yàn)證大智慧 　　

遠(yuǎn)程教育初見(jiàn)成效，黃勁又在軟件產(chǎn)業(yè)上下功夫。眾所周知，軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的水平，很大程度上決定了一個(gè)國(guó)家的信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平。目前我國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)與計(jì)算機(jī)軟件人才的需求之間，還存在很大的差距，特別是高素質(zhì)的軟件工程人才仍極度缺乏。有資料顯示：中國(guó)在加入WTO以后的5年中，每年至少需要4萬(wàn)名符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的軟件工程碩士。這是國(guó)家急需解決的問(wèn)題。 　　

縱覽世界上IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，以美國(guó)為首的發(fā)達(dá)國(guó)家占據(jù)了信息產(chǎn)業(yè)的霸主地位，以印度、愛(ài)爾蘭、以色列等國(guó)為代表的第二軍團(tuán)，信息產(chǎn)業(yè)特別是軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，為促進(jìn)本國(guó)的整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，起到了強(qiáng)大的推動(dòng)作用。如印度的信息產(chǎn)業(yè)，尤其是軟件業(yè)發(fā)展迅速，水平遠(yuǎn)高于中國(guó)，并且差距有逐漸加大的趨勢(shì)。一個(gè)連地鐵、高速公路都沒(méi)有的國(guó)家，卻在發(fā)達(dá)的“信息高速公路”上飛速馳騁，黃勁陷入沉思。 　　

她曾經(jīng)講述過(guò)一個(gè)耐人尋味的現(xiàn)象：美國(guó)軟件公司在尋找外包軟件人員時(shí)發(fā)現(xiàn)，同樣的需求，印度的軟件工程師會(huì)編寫出十分規(guī)范的程序軟件，而我國(guó)的軟件工程技術(shù)人員則會(huì)編寫出五花八門的程序軟件。 　　

黃勁的結(jié)論是：我們太缺乏與國(guó)際接軌的系統(tǒng)、規(guī)范、工程化地培養(yǎng)軟件人才的體系了。更不要說(shuō)，我國(guó)高等信息技術(shù)教育教學(xué)內(nèi)容，還在幾年前的計(jì)算機(jī)技術(shù)上徘徊，存在著教材陳舊、教學(xué)內(nèi)容過(guò)時(shí)、高水平的教師資源匱乏，對(duì)國(guó)際上發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)洞察不足等現(xiàn)狀。她說(shuō)，與我國(guó)先進(jìn)的基礎(chǔ)教育和信息技術(shù)的基礎(chǔ)理論教育相比，軟件工程人才在實(shí)際技能的培養(yǎng)、國(guó)際前沿技術(shù)的了解與溝通、具有國(guó)際水平和標(biāo)準(zhǔn)的軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與運(yùn)作、軟件出口與外包等方面的培養(yǎng)有極大的不足。 　　

所以黃勁認(rèn)為：軟件產(chǎn)業(yè)的快速、健康發(fā)展必須以人才教育和培訓(xùn)為起點(diǎn)，必須在我們高校的軟件人才培養(yǎng)模式中推出“軟件教育產(chǎn)品”的理念。她認(rèn)為，傳統(tǒng)教育體制下培養(yǎng)出來(lái)的軟件碩士更重理論課程，概念雖背得滾瓜爛熟，但有時(shí)還不知道它們?cè)撏�何處“安插”。缺少與國(guó)際規(guī)范接軌的高級(jí)編程人員，極大地制約了我國(guó)民族軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
 　　
    黃勁提倡的培養(yǎng)模式是面向國(guó)家國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展前沿，面向工業(yè)界的一種全新的快速培養(yǎng)中、高級(jí)軟件人才的教育產(chǎn)品的解決方案。它具有極強(qiáng)的針對(duì)性，有嚴(yán)格的質(zhì)量保證和監(jiān)控；而規(guī)范性和可不斷“擴(kuò)展與升級(jí)”是它的一大特色。其根本目的可以歸結(jié)為一點(diǎn)，就是加速培養(yǎng)深諳國(guó)際信息技術(shù)發(fā)展方向、熟悉國(guó)際開(kāi)發(fā)準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，并且有發(fā)達(dá)國(guó)家項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)軟件項(xiàng)目管理人員、出口外包人員。 　　

基于對(duì)軟件行業(yè)發(fā)展以及國(guó)情的認(rèn)真研究，2000年底，黃勁又萌發(fā)了進(jìn)一步的想法：她向教育部提出培養(yǎng)國(guó)際化軟件工程高級(jí)人才并成立軟件工程學(xué)科的建議，并充分利用自己的優(yōu)勢(shì)，建立了一整套國(guó)際化軟件高級(jí)人才培養(yǎng)模式，包括：首席教授制、師資、教材、實(shí)踐等各個(gè)方面。 　　

教育部對(duì)黃勁提出的設(shè)想表示高度認(rèn)可，并于2001年開(kāi)始設(shè)立軟件工程碩士學(xué)科，批準(zhǔn)成立35所試辦軟件學(xué)院。安博公司率先與中國(guó)科技大學(xué)合作，將這套國(guó)內(nèi)先進(jìn)的人才培養(yǎng)體系付諸實(shí)施——在北京、廣州聯(lián)合培養(yǎng)軟件工程碩士，并且已經(jīng)取得了令人滿意的效果。 　　

從在國(guó)內(nèi)第一個(gè)提出國(guó)際化軟件工程高級(jí)人才培養(yǎng)理念，到率先進(jìn)行國(guó)際化教學(xué)模式的具體實(shí)踐，黃勁又成功了。 　　
作為國(guó)內(nèi)第一批軟件工程碩士點(diǎn)，安博和中國(guó)科技大學(xué)于2001年聯(lián)合開(kāi)展了軟件工程國(guó)際化高級(jí)人才教育，有了一個(gè)良好的開(kāi)端。黃勁的軟件高級(jí)人才培養(yǎng)的國(guó)際化教學(xué)體系和模式，正在逐步實(shí)施。 　　

“只要你想干，而且你認(rèn)為你干得對(duì)，你就要堅(jiān)持，沒(méi)有干不成的事兒�！睉{著這種信念，黃勁打定主意，一定要把這件大事辦成辦好。現(xiàn)在，黃勁已經(jīng)把設(shè)在京東燕郊開(kāi)發(fā)區(qū)的安博軟件園作為打造中國(guó)高水平軟件工程人才培養(yǎng)的“黃埔軍�！钡幕�地，以日后軟件學(xué)院為主體的軟件園已經(jīng)投入前期建設(shè)，教學(xué)樓、宿舍樓、教師與專家公寓、研發(fā)與實(shí)訓(xùn)基地等設(shè)施將一應(yīng)俱全。 　　

“這些投入還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我要繼續(xù)加大投入�！秉S勁對(duì)自己從事的事業(yè)充滿信心。