李朱-啟德留學-啟德環球（北京）教育科技有限公司總裁介紹

人物小結：

李朱，原籍廣東吳川市長岐鎮鄭山村，  中國留學服務的創始人之一、歐美同學會秘書長，中國最專業的留學服務機構啟德教育創辦人之一。多年來深入研究各國教育體系、簽證政策，對目前中國留學教育和服務有獨到的見解， 曾在《廣州日報》等各大報紙雜志刊登專業留學規劃文章。

1985年高考廣東省理科狀元、全國高考作文第一名，1993年獲澳洲政府全額獎學金赴澳攻讀建筑學碩士。回國后，上世紀90年代初期，在廣州地區建立全國最早的留學服務機構。后從事自己的專業建設設計，并擁有自己許多成功案例，得到了包括國家領導人的一致好評。在自己專業最輝煌時刻，選擇激勵勇退帶領團隊在3年時間迅速將啟德教育集團登上業界領先地位。

作為早期的海歸，經歷過海歸職場生涯的黃金時刻，同樣見證了“海歸變海待”的陣痛。同時，也成功幫助上千名學生成功規劃自己的人生，獲得事業或人生的成功。

個人經歷：

1985年高考以廣東省理科狀元的身份進入清華大學建筑系

1992年初參與創建當時華南地區唯一的留學服務機構--“國家教委廣州留學服務中心”

1993年獲澳洲政府全額獎學金赴塔斯馬尼亞大學攻讀建筑學碩士

1995年歸國后，歷任國家教委廣州留學服務中心咨詢部主任，廣州留學人員服務管理中心副主任，為華南地區留學服務市場化的推動者和創始人之一；在此同時一直繼續其建筑設計實踐，擔任過多項重大建筑與設計工程的總設計師，獲得業界廣泛好評

2001年創辦建筑三維智能公司“前鋒數碼”并親任華南區總裁

2003年起正式擔任“EIC啟德教育”總經理和首席教育顧問

啟德教育總裁李朱：現在每一分鐘決定以后的平臺

如果能夠穿越到27年前的九月，重新開始我的大學生活，我該如何度過？我經常這樣問自己。我一定不會輕易放過大學的這段黃金時期。一個人的成長，18到25歲最關鍵，人生價值觀、思維方式、情感能力、學習能力、人際交往能力和知識結構，基本在這段時期定型。而且，第一次離開家長的呵護和中學老師保姆般的管制，有了更多的自主決定權：你可以成為你選擇的那個自己。

如果能重新來過，還會選擇現在的專業嗎？

高考已成過去，無論進入什么樣的大學，已經不可改變，能夠改變的是我們自己。

和大多數同學一樣，我們填報志愿往往是盲目的，對志愿上所填的專業并不是很了解。比如這個專業的具體課程內容是什么？以后可以從事什么樣的行業？最要命的是：這是我真心喜歡和擅長的專業嗎？如果是，祝賀你！

而我是到了開課，才發現自己并不真正喜歡、也不愿意終身從事建筑這個行業。我發現自己真正有興趣和有一點天賦的是文科。當時我嘗試過轉學到北大，讀社會學或文學，但困難重重，不得不放棄。據說現在從清華轉到北大，或者在同一大學轉讀不同專業已有可能。建議大家都問一下自己，如果能夠在職業規劃專家指導下，利用心理測評工具，真正了解自己的興趣和特長，認真做一次職業規劃，重新找準自己的學習方向，調整一下，你的人生會不會是另一種樣子？

如果不能改變選擇，那就請像當年的我一樣，既來之則安之，好好學習現在的專業課程，好好利用這四年寶貴時間吧。我相信，所有的學科應該指向同一目標，那就是理解世界和改造世界，所有的學科在哲學這個最高層面都是相通的，這也許是國外把博士叫做“哲學博士”的緣由吧。比如我現在從事的教育管理工作偏向社會科學范疇，但我真心感謝建筑學的邏輯和形象思維的艱苦練習，給我一個與眾不同的廣闊視野和思維能力。

制訂自己的第一個五年計劃

機會總是青睞有準備的同學，就業、考研、出國，越早準備越有優勢。哈佛大學曾做過一個關于目標對人生影響的調查，其結論是：目標對人生有巨大的導向性作用。

可惜27年前我對此懵然無知，不但錯過了1985年至1989年申請全獎赴美留學的最好機會，也沒有做好畢業后尋找第一份工作的準備，結果備受就業問題困擾，至少蹉跎了三年時間，才以27歲的高齡遠赴澳洲。如果重新來過，我會在入學之初安排好學習內容，該經歷的全都經歷，該舍去的都得舍去，有計劃有目的地實現自己的計劃。

第一個五年計劃包括兩份規劃：第一份是大學生涯規劃，列一份很清晰的規劃表，將四年的大學生活量化，每一年甚至每一學期都要讓自己看到自己的變化。比如除了常規的課程之外，參與組織一些活動，鍛煉自己的溝通能力、組織協調能力、執行力等。

另一個規劃就是職業生涯規劃。很多同學可能不解：找工作是四年之后的事，這么早做計劃有意義么？事實上，現在的每一個動作，度過的每一分每一秒都決定了你四年后可以選擇什么樣的工作平臺。是像很多人一樣一天投100份簡歷，還是沒畢業就已經被很多企業提前“預訂”，這些都取決于你對自己的大學生活和未來的職業發展做了多少相關的規劃和努力。

如果有能力，準備到外面走走

我長期從事國際教育服務，對國內外教育稍有研究，殘酷地發現國內教育在全球實在不具備競爭力。中國的大學才100多年歷史，相比近千年的西方大學教育，應該可以理解。啟德教育國際教育研究院通過網絡對數千名在校大學生進行調查發現，超過80%的大學生有出國留學的想法。這也可以理解。

相信每個不甘平庸的人，內心里都渴望去外面的世界走走。有很多途徑：比如利用假期去海外游學，本科畢業后去國外讀研究生，等等，如果家庭經濟不好，還可以去國外做志愿者和交換學生，或者利用自己出類拔萃的學習經歷申請獎學金，又或者學好法語德語，申請不用交學費的歐洲公立大學。